Margir foreldrar setja nokkrar spurningar varðandi andlega stöðu barns síns eða barna, sérstaklega ef þeir taka eftir einhverju óvenjulegu í hegðun barna sinna. Ein algengasta spurningin sem vakin er er hvort barn þeirra sé ADHD sjúklingur eða hæfileikaríkt barn.

Já það er staðreynd að margir hafa ruglað saman hæfileikaríku ADHD, miklu meira vegna þess að barn getur verið bæði á sama tíma. Þetta er virkilega ruglingslegt fyrir sameiginlega foreldrið sem hefur engan bakgrunn á geðlækningum og hugmyndinni um eðlilegan vöxt barna og þroska. En til að draga saman, hér að neðan eru nokkrar af þeim áberandi hegðun sem er til staðar í tveimur tegundum krakkanna.

Hegðunin sem bendir til ADHD er:

1. Í flestum tilvikum er ekki hægt að halda eða halda athygli

2. Barnið er ekki viðvarandi við að vinna ákveðin verkefni sem hafa ekki augnablik afleiðingar (jákvæðar eða neikvæðar)

3. Hvatvís og getur ekki frestað fullnægingu

4. Get ekki fylgt einföldum fyrirmælum um að laga félagslega hegðun sína í sumum samhengi

5. Jafnvel þó að flest börn séu venjulega virk eru ADHD sjúklingar bara virkari að því marki að þeir eru eirðarlausir (ofvirkir).

6. Get ekki fylgt grunnreglum eða reglugerðum

Fyrir seinni flokkinn, sem er hegðun sem bendir til hæfileika, er sértæk hegðun dæmi:

1. Getur haft lélega athygli og leiðist auðveldlega; stundum dagdrauma

2. Ekki hrifinn af verkefnum sem virðast ekki skipta þeim máli

3. Nokkur dómgreind er töf eftir þroska greindar

4. Aukin styrkleiki getur endað með nokkru valdi viðnám hjá yfirvöldum

5. Mjög virk að því marki að þurfa aðeins smá svefn

Eins og getið er getur barn bæði verið ADHD sjúklingur eða gjöfult barn. Þess vegna er hægt að deila eða koma fram framkomna hegðun hjá einu barni, jafnvel þó ekki sé öll hegðun sem fellur undir einn flokk.

Hlutverk foreldra er að líta djúpt inn í aðstæður sem fyrir hendi eru og greina hvernig barnið bregst við eða hegðar sér í þeim aðstæðum. Í bekknum, að aðgreina ADHD barnið frá hinu hæfileikaríku, myndi það þýða að þó að báðir geti upplifað einhverja vanmáttarkennd, þá skortir einbeitingu hæfileikaríku barnsins frekar á að honum leiðist verkefnið, kennslustundin eða jafnvel kennarinn. Vegna þess að þau virðast líka vera mjög 'hröð', klára þau í raun nokkur grunnverk miklu hraðar en meirihluti bekkjarfélaga þeirra sem neyðir þá til að bíða í langan tíma þar til bekkjarfélögum þeirra er lokið. Fyrir vikið geta hæfileikarík börn orðið ofbeldisfull vegna þess að þau bregðast við aðstæðum sem ekki skora á meðfædda „hæfileikaríka“ getu þeirra. Þeir geta jafnvel truflað restina af bekknum vegna þessa máls.

1. Hæfileikarík börn eru að mestu leyti mjög virk á meðan ADHD börn eru að mestu leyti ofvirk.

2. Hæfileikarík börn eru ómeðvituð vegna námsefnisins eða verkefna sem ekki eru krefjandi ólíkt ADHD börnum sem verða ómeðvituð jafnvel með mjög grunn verkefni.

3. Hæfileikarík börn hafa ákafari og einbeittari þéttni jafnvel þó það taki langan tíma meðan ADHD börn missa auðveldlega fókus á flesta hluti.

Tilvísanir